Благодаря нацпроекту «Образование» родители могут получить психолого-педагогическую и методическую поддержку по самому широкому спектру насущных вопросов. Прежде всего, речь о раннем развитии детей, правильном уходе за ребенком. Ценность такой помощи возрастает в разы, если речь идет о детях с особенностями развития и ограниченными возможностями здоровья. Методики работы с особыми детьми постоянно совершенствуются, появляются новые практики. А значит, педагоги должны быть всегда во взаимодействии со своими коллегами, чтобы перенимать передовой опыт.

На днях молодые педагоги, старшие воспитатели и методисты детских садов Петродворцового района обсудили особенности взаимодействия с детьми с особыми образовательными потребностями и их родителями. Диалог профессионалов и молодых специалистов прошел в рамках годового семинара «Проектирование образовательной деятельности с детьми: учет интересов, потребностей, особенностей развития», который проводит информационно-методический центр Петродворцового района для повышения квалификации педагогов.

Молодые педагоги, начинающие старшие воспитатели смогли познакомиться с лучшими практиками. Юлия Гафурова, старший воспитатель детского сада № 2, представила опыт работы по выявлению и развитию талантов и способностей в музыкальном воспитании слепых и слабовидящих детей.

Елена Дмитриева рассказала об особенностях организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в детском саду № 25, представила инновационный продукт, разработанный авторским коллективом детского сада – интерактивное пособие для педагогов и родителей воспитанников «Вместе весело играем – говорить мы начинаем».

Ирина Помко, старший воспитатель детского сада № 21, осветила практику психолого-педагогического сопровождения детей с амблиопией, косоглазием.

Маргарита Степкина рассказала об оказании психолого-педагогической поддержки и сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с особыми потребностями, в условиях Службы ранней помощи в детском саду № 33.

Участники семинара высоко оценили представленный опыт, отметив его практическую направленность и актуальность.